Tanulási Problémák, A-

A tehetség okai

Szinonimák tágabb értelemben

Tehetség, tehetség, különleges ajándék, ajándék, tehetség, zseni, különleges ajándék, nagy intelligencia, nagyon intelligens, tehetséges, nagy teljesítményű, általános intellektuális ajándék, különleges ajándék, zenei - művészeti ajándék, pszichomotoros ajándék, társadalmi ajándék;
Részleges teljesítményzavar, diszkalculia, diszlexia, ADD, ADHD.

Angol kifejezések: nagyon tehetséges, nagyon tehetséges, adomány, tehetség;

meghatározás

Az tehetség kifejezés azt jelenti, hogy a tehetséges ember nagyon tehetséges, és hogy az tehetséges embernek nagyobb tehetségi potenciálja van másokhoz képest, vagy hogy az ajándékait másként használja, pl. céltudatosabban használhatja.

Különböző kutatási eredmények azt mutatják, hogy az tehetség területén különbséget kell tenni a következők között:

általános intellektuális tehetség és
speciális tehetségek, amelyek egy adott területhez kapcsolódnak. Különbséget tesz például a társadalmi tehetség, a zenei és a művészi tehetség vagy a pszichomotoros tehetség között.

Az általános szellemi tehetség általában több területre vonatkozik, így ritkábban csak egy tudásterületre korlátozódik. Ez a tehetség a helyzet gyors megértésével és a különleges memóriakészséggel érzékelhető a külvilág számára, amelyek más tehetségekkel együtt vezetnek különleges eredmények eléréséhez.

Az alábbiakban tárgyaljuk a tehetség okait, továbbá megmutatjuk, hogy önmagában a genetikai diszpozíció nem képes az emberek magas szintű teljesítményét elérni.

A tehetség előmozdítása

Meglévőnek tehetség finanszírozni kell Koncentrációs játékok különösen ajánlott.
Erre a célra kifejlesztettünk egy játékot a játék gyártójával kombinálva, amely játékosan elősegítheti az tehetséget.

A koncentráció és a játék kombinációjával különféle célokat lehet nagyon jól elérni.

Különösen nagyra értékeljük ennek a játéknak a kiváló minőségét és kivitelezését.

okoz

Mind a tehetség, mind a különleges eredmények elérésének lehetősége genetikailag meghatározva van, ezért örökölhető. A genetikai alap önmagában azonban nem mond semmit a tehetség fejlődéséről. Ma már ismert, hogy a genetikai hajlam önmagában nem elegendő a képességek teljes fejlődéséhez. Annak érdekében, hogy az tehetség fejlődjön, a lehető legtöbb tényezőnek lehetővé kell tennie a holisztikus személyes fejlődést. Ez azt jelenti, hogy a tehetséges felnőtt, serdülő vagy gyermek környezete különleges szerepet játszik. Ez az, amit Mönks megpróbált képviselni a háromoldalú kölcsönös függőség modelljében. Ez azt mutatja, hogy csak számos (pozitívan megerősítő) tényező kölcsönhatása teszi lehetővé az intellektuális képességek fejlesztését tehetség formájában.

A kereszteződésből kiderül, hogy a tehetség fejlődése számos tényezőtől függ, és együtt határozza meg.

jegyzet

Más szavakkal:

Tehetsége bontakozik ki
nem feltétlenül
magától.

A szellemi képességeket kisgyermekek, gyermekek és / vagy serdülők gyakran nem használják ki teljes mértékben. Különböző megerősítő tényezőkre van szükség, például:

a javaslatot
bátorítás
promóció
türelem
a tolerancia
támogatást

Noha a fenti tényezők külső hatással vannak a gyermekre, vannak speciális egyedi tényezők, például

az eredménymotiváció
az állóképesség és a
kreativitás

főszerep. Ezek a tényezők elengedhetetlenek voltak a tehetség modernebb meghatározásában, így az intelligencia hányadosának meghatározása továbbra is szerepet játszik a diagnosztikai határvonalak összefüggésében, ám ezt nem használják az egyetlen tehetség meghatározásának mértékeként. Egy ilyen megalapozott diagnózishoz tapasztalt diagnosztikus (például gyermekpszichológus / serdülőkori pszichológus) konzultációja szükséges.