Tanulási Problémák, A-

Gyereknevelés - ezt tudnod kell!

meghatározás

Az oktatás támogató, támogató és oktató befolyást gyakorol a növekvő ember viselkedésének kialakulására. Az oktatás magában foglalja az összes oktatási aktus, mint például a Személyiségoktatás, a A társadalmi viselkedés megismerése, a Beágyazása a kulturális szabályokba és normákba stb.

Az oktatás minden kultúrában és társadalomban zajlik. Az nevelés nagyon különböző szögekből származhat és kell, hogy legyen. Ez elsősorban a család, azaz a szülők, nagyszülők stb., de a óvoda, a iskola és egyéb állami intézmények az oktatás része.

Mindegyik szülő különféle módon neveli gyermekét, a megfelelő nevelés attól függ, hogy a szülők miként alakították ki gyermekkorukat, és milyen tapasztalatokat szereztek az életük során. Az állami személyek, például a tanárok általi oktatást általában az oktatás területén képzett oktatók biztosítják.

Az nevelés általános célja, hogy felkészítse a serdülõket a társadalmi és önálló életre, hogy megbirkózzanak az élet mindennapi kihívásaival és megfelelõen viselkedjenek.

Milyen oktatási eszközök vannak?

Nevelési eszközök: a szülő cselekedetei vagy reakciói a gyermek viselkedésére, azzal a céllal, hogy befolyásolja a gyermeket, és oktatási célhoz vezessen. Az oktató a gyermekre hat, és így megszilárdíthatja vagy megváltoztathatja a gyermek viselkedését.

Az oktatás eszközeként szolgál Dicséret, megrovás, emlékeztető, valamint figyelmeztetés vagy büntetés stb.

Dicsérettel vagy jutalommal megerősítik és erősítik a gyermek viselkedését és ezáltal önbizalmát. Ennek következménye, hogy a gyermek gyakrabban és boldogan mutatja be a kívánt viselkedést. Ez egy pozitív oktatási eszköz. Az ösztönzés, mint oktatási eszköz, szintén pozitív hatással van a gyermek önbizalmára, megerősíti és ösztönzi.

A nevelés olyan negatív eszközeinek, mint a megrovás, az intés vagy a büntetés, a gyermeknek már nem kell viselkedését mutatnia vagy megváltoztatnia, mivel az oktató negatív következményekkel jár a viselkedésére.

Ezen túlmenően azokat a helyzeteket, amelyekben valaki példaként viselkedik, vagy amelyekben az emberek játszanak, dolgoznak vagy beszélnek, szintén oktatási eszközként használják. Ezeket azonban nem az oktatás közvetlen eszközének tekintik, amelynek során a felnőtt közvetlenül a gyermekre hat, hanem közvetett oktatási eszközként. Ennek eredményeként az oktató nem mindig ismeri a gyermekre gyakorolt hatását.

További információt a témáról a következő cikkben olvashat: Oktatási eszközök - melyik a leghasznosabb?

Milyen szülői stílusok?

Különböző nevelési stílusok léteznek, amelyek a történelem során fejlődtek ki, és amelyeket különböző időkben a legjobb nevelésnek tartottak. Különbséget tesz négy különféle alaptípus között.

Ez magában foglalja az autoritárius nevelési stílust is magas szintű irányítás és kis szülői szerelem és alapvető megnevezése a hő. Az oktatásnak ez a formája napjainkban teljesen kimaradt a divatból Németországban, és kritikusan tekintik.
Ezen kívül van tekintélyes oktatás (szintén demokratikusabb Az úgynevezett szülői stílus), amely szintén magas szintű szülői felügyelet van, de egy is magas szintű szerelem és melegség a szülőkkel, akik gondoskodnak a gyermekekről. Ez a jelenleg uralkodó stílus, amelyet a lehető legjobb nevelésnek tartanak.
Van még a szülõk megengedõ vagy kényeztetõ stílusa. Ezt a szülői szeretet és melegség magas fokú jellemzi. A szülők egyáltalán nem ellenőrzik a gyermeket, ami nagyon magas szabadságot biztosít számukra.
Ez a magas fokú szabadság és kevés ellenőrzés a nevelés elhanyagolásával (elutasításával) és ezáltal a végső szülői stílusban is megtalálható. E stílus mellett azonban az is a tény, hogy a szülők alig közvetítik a szeretet és melegséget a gyermeknek, inkább egy negatív hozzáállás a gyermekhez bevisz.

A tekintélyes oktatás

A tekintélyes oktatás egyesíti az autoritárius és a laissez-faire szülői stílusokat Ez egy nagyon általános és sikeres stílust képvisel. Nagyon magas az ellenőrzés és ugyanakkor a gyermek nagyfokú elfogadottsága is.

A gyermeknek sok szabadságot kell biztosítani, ugyanakkor korlátokat és szabályokat kell meghatározni. A gyermeknek be kell tartania a szabályokat de képesnek kell lennie megérteni őket, a szülők megpróbálják ezt a gyermekeknek kornak megfelelő módon elmagyarázni.

Ha a gyermek figyelmen kívül hagyja a szabályokat, ez a helyzetnek megfelelő büntetést vonhat maga után, de a testi fenyítés ebben a szülői stílusban tilos. A világosan meghatározott szabályokon túl a cselekvési szabadságot is meghatározzák, amelyben a gyermekek szabadon fejlődhetnek, kreativitásukat és kezdeményezéseiket élhetik.

A gyermek véleménye ugyanolyan fontos, mint a szülők véleménye, és meghallgatásra kerül, hogy a szülők és a gyermekek párbeszédet folytatjanak egymással. Ha a gyerekek ellenállnak a szülőknek, a szülők ragaszkodnak a nézőpontjukhoz, de beszélgetés közben próbálják meghallgatni a gyermek oldalát, és közös megoldást találnak. A gyermek sok szülői támogatással, érzelmi melegen és szeretettel nő fel. Ez egy a szoros kapcsolat a szülők és a gyermekek között.

Olvassa tovább a témáról a főoldalunkon: Hiteles nevelés

Az anti-autoritárius oktatás

Az anti-autoritárius oktatás az egyik 1960- Az évek során kidolgozott oktatási koncepció. Az a gondolat, hogy lemondjon a szülői hatalom gyakorlásáról, és ezáltal ösztönzi a gyermeket a szabad fejlődésre. Ezen felül meg kell erősíteni az önbizalmat, a kreativitást és a közösség érzetét. Az oktatásnak ezt a formáját nevezik Az autoritárius oktatás ellentétes pólusa látott.

Az oktatás e formája nem a szigorú irányelveket követi, hanem inkább inkább olyan életmódot testesít meg, amely az 1960-as évek diákmozgalma alapján alakult ki. Az ezt a koncepciót élõ nemzedéket elsõsorban tekintélyelvûnek nevezték el, számos kényszer és engedelmesség mellett.

Az anti-autoritárius oktatásban az ellenkezője él. A gyerekeket szabadon nevelik, így szinte mindent maguk eldönthetnek, mivel a szülők szinte soha nem érkeznek „nem” -vel, csakúgy, mint nincsenek szabályok, amelyeket be kell tartani. A szülők hagyják a gyerekeknek eldönteni, hogy vannak-e kérdéseik vagy problémáik, hogy a gyerekek élvezzék az öröm elvét. Ezeket a szabadságokat minden gyermek kapja meg, életkortól függetlenül.

Az anti-autoritárius oktatás szélsőséges formájában a mai társadalomban szinte már nem létezik, mivel ma is ilyen kritikusan ítélték meg válik. Az oktatás e formája továbbra is gyengült formában található meg a kiválasztott magán óvodákban vagy iskolákban.

Erről többet megtudhat a: Anti-autoritárius nevelés - mindent erről a szülői stílusról

Hogyan néz ki az interkulturális oktatás?

Az interkulturális oktatásban a fő gondolat az, hogy a gyermekeknek a heterogén társadalom, Tehát fel kell készülni egy olyan nemzetiségű és kultúrájú emberekkel rendelkező társadalomra.

Ebben az oktatásban feltételezzük, hogy az összes kultúra különbségeivel és hasonlóságaival azonos értékű és egymás mellett áll. Ebből az alapvető ötlet az, hogy a gyermeket nevelésük során meg kell tanítani arra, hogy békésen éljen együtt a különböző kultúrákkal, és hogy tisztelettel bánjon egymással. Ezen felül arra törekszenek, hogy mindenki megtanulhasson a másik kultúráról, és arra ösztönzik őket, hogy gondolkodjanak át új szempontból.

Segít-e a büntetés az oktatásban?

A büntetések népszerűek az oktatásban és széles körben használják. Elsősorban nem fizikai erőszak formájában történő büntetésről van szó, hanem pszichológiai büntetésről, mint például A szerelem visszavonása, további feladatok vagy jóvátételek. A büntetések a kívánt viselkedési célhoz vezethetnek, ha bizonyos dolgokat betartanak.

A helytelen viselkedésnek logikusan és időlegesen kapcsolódnia kell a büntetéshez. Ezenkívül a szankciónak arányosnak és nem önkényesnek, hanem kihirdetettnek kell lennie. Mindent egybevetve a büntetéseknek kivételnek kell lenniük, és semmiképpen sem szabad őket csecsemõkre vagy kisgyermekekre alkalmazni, mivel egyáltalán nem tudják megérteni őket, és csak enyhülnek önbizalmukban.

Ezenkívül a szülők és a gyermekek közötti pozitív és bizalmi kapcsolatot károsíthatják a gyermeket kiszabó büntetések Sértés, gyűlölet, dacolás és bizonytalanság felmerülhet.

Hatalmas reakció esetén a nem kívánt viselkedést, amely a büntetéshez vezetett, nem hagyják el, hanem intenzívebben mutatják be. Ennek megfelelően a gyermeknevelés büntetése nem eredményes, és nem is nagyon jótékony hatású.

A büntetésekről bővebben az alábbiakban olvashat: Kárpótlás

Mi a gyermekgondozási támogatás?

A gyermekgondozási támogatás egy volt Állami támogatás azoknak az anyáknak vagy apáknak, akik ideiglenesen feladják gyermekeik nevelését. 2007-ben bevezették a szülői támogatást, és felváltották a gyermeknevelési támogatást, csak Bajorországban és Szászországban fizetik pénzügyi támogatásként az úgynevezett állami gyermeknevelési támogatást.

A szülői támogatás célja a család pénzügyi megkönnyebbülése, ha több időt akarnak a családnak szentelni munkahelyett, és azt az állam is fizeti. Az átalányösszeg helyett, mint a gyermekgondozási támogatás esetén, a kérelmezők a gyermek születése előtt keresetük százalékában részesülnek. Ennek megfelelően a szülői támogatást minden háztartásban egyenként számítják ki Legalább 300, de legfeljebb 1800 euró pénzhatár havonta gyermekenként. A gyermeknevelési támogatással összehasonlítva ezt a pénzt legfeljebb 14 hónapra fizetik ki, és csak akkor, ha a partner ezt az időtartamot legalább két hónappal használja, így az apáknak is jobban be kellene vonniuk a gyermek gondozását és nevelését.

A szülői támogatás megszerzésének előfeltétele, hogy magát vigyázza és nevelje, a gyermekkel ugyanabban a háztartásban él, Németországban él, és egyáltalán nem dolgozik, vagy ebben az időben legfeljebb hetente 30 órát dolgozik.

Mi a szülői szabadság?

A szülői szabadság, vagy manapság szülői szabadság, minden gyermekgondozási támogatásban részesülő munkavállaló számára lehetővé teszi a szabadságot, hogy gyermekeket neveljen az élet első három évében, azaz a gyermek 36 hónapos koráig.

A szülőknek kell maguk eldönteni, hogy mennyi ideig kell tartaniuk a szülői szabadságot. Ezenkívül a munkáltató hozzájárulásával a szülői szabadság két részre is osztható, de ezeket előre meg kell határozni.

Gyerek örökbefogadás vagy teljes idejű gondozásba vétel esetén a szülői szabadsághoz való jog akkor kezdődik, amikor a gyermek háztartásban van. Gyakran ezek idősebb gyermekek, ezért a három év nem az első három életév, hanem a nyolcadik születésnapjukig bármelyik három év.

Még normál szülés esetén is lehetséges, ha a munkáltató beleegyezik, 24 hetes szülői szabadságot átutalni, azaz azt későbbi időszakra viheti át a gyermek nyolcadik születésnapjáig. Ebben az átadott időben a munkanélküliségi biztosítás azonban nem vonatkozik, ez csak a gyermek születése utáni első három évre vonatkozik.

A szülői szabadságot legalább héttel korábban be kell kérni a munkáltatótól. A szülői szabadság ezen időtartama alatt a munkavállalót nem szabad elbocsátani, kivételek csak nagyon kicsi társaságokban érhetők el.

Mik az oktatási célok?

A gyermekek nevelése befolyásolja a gyermek fejlődését és viselkedését. A gyerekek megteszik a tényleges állapotból egy célállapotba emelik, a célok szerepet játszanak itt. Az oktató oktatásán keresztül akarja elérni valamit, nevezetesen azt, hogy az oktatandó személynek miként kell viselkednie és cselekednie kell most vagy a jövőben.

Ez feltételezi, hogy egy célt már átgondoltak és kitűztek. Ennek megfelelően az nevelés csak értelmes és könnyen megvalósítható oktatási céllal, mivel a szülőnek van elképzelése valamiért, amelyre érdemes törekedni.

Az oktatási célok, amelyeket a szülők gyakran megemlítenek, nagyon sok olyan értékekkel kapcsolatosak, amelyeket át kell adni és például a gyermeknek kell élnie. Őszinteség, tolerancia vagy Tisztelet.

Az ilyen oktatási célok néha különböznek a programban kitűzött céloktól állami szervezett oktatás (Iskola, óvoda stb.), Mivel ezek gyakran elsősorban tanulási célok cselekszik.

Mi az oktatási megbízás?

Németországban nem csak a szülőknek van oktatási megbízása, hanem az államnak is. Ez azt jelenti, hogy az államnak előírt kötelezettsége van, hogy megfelelő módon támogassa a gyermekeket fejlődésük során, és vezesse őket a felnőttkorhoz.

Az állam oktatási mandátumát például az iskolák tanárai hajtják végre, és ennek megfelelően az egész iskolarendszer állami felügyelet alatt áll. A szülők nevelési megbízása ellenére, amely azt mutatja, hogy joguk és kötelezettségük van a gyermek gondozására és nevelésére, megszervezhetik az nevelést saját belátása szerint.

Jobban érdekli ezt a témát? Ezután olvassa el az alábbiakban: Oktatási megbízás - mi ez?

Hogyan találok jó szülői tanácsot?

A gyermekek nevelése során a szülők a születéstől a felnőttkorig sok különböző szakaszon mennek keresztül. Minden szakasz meghozza kihívásait, így bármilyen életkorban lehetséges, hogy a szülőknek szülői tanácsra van szükségük. A jó szülői tanácsadó központ általában interdiszciplináris csapatból áll. Tehát azt javasoljuk, hogy a szülők figyeljenek arra, amikor megvizsgálják, hogy a csapat például különböző szakmai csoportokból áll-e Szociális pedagógusok, szociális munkások vagy pszichológusok tagjai. Az ezzel kapcsolatos információk nagy része megtalálható a tanácsadó központ weboldalán. Ezenkívül a kezdeti interjú során jobban megismerheti a választott szülői tanácsadó központot, és így megbecsülheti, hogy ez egy lehetőség. Meg kell jegyezni, hogy a tanácsadók külön-külön reagálnak-e saját igényeikre, és a helyzettől függően különböző ajánlatokat tehetnek-e.

Tudjon meg többet a témáról itt: A szülői tanácsadás.

Hogyan találok jó szülői tanácsot?

Sok különféle oktatási tanácsadó központ létezik, mindegyik különböző szolgáltatóval rendelkezik, mint például a A munkavállalók jóléte, a Caritas Egyesület vagy az Diakonális munka. A tanácsadást igénylő személynek joga van szabadon választani egy tanácsadó központot. Többet megtudhat a lakóhelyéhez közeli tanácsadó központokról az interneten, és telefonon veheti fel velük a kapcsolatot.

Az első ülésre egy időpontot követően vagy nyílt konzultáció során kerül sor. Ez a beszélgetés nemcsak a tanácsadó központ számára szolgál, hogy megismerje a tanácsadót és annak problémáit, hanem azt is, hogy a tanácsadó felmérje a tanácsadó központot.

Fontos, hogy a tanácsadó csoportba olyan szakemberek kerüljenek, mint pszichológusok, szociális munkások és szociális pedagógusok, gyermek- és serdülőkorú pszichoterapeuták, orvosok, pedagógusok vagy logopédusok. Az ilyen szakemberek gyakran speciális kiegészítő képzéssel és továbbképzéssel rendelkeznek, mint például Viselkedésterápia, családi terápia, különválás és válási tanácsadás vagy Segítsen a visszaélésekkel kapcsolatban. Ez könnyen megkérdezhető az első interjúban, és informatív az oktatási tanácsadó központ minőségéről.

Esetleg ezek is érdekelhetnek: Gyermekek viselkedési problémái

Fontos továbbá, hogy a tanácsadó központ mindig az egész családot hívja meg egy találkozóra, hogy átfogó képet kapjanak a családi helyzetről. Nagyon fontos, hogy a tanácsadó központ a családdal együtt készítsen egy segítségtervet. Ezek egy jó tanácsadó központ kritériumai.

További információ a témáról: Oktatási támogatás - mi ez?

Oktatási támogatás

A szülői segítség általában hosszú távú segítség azoknak a gyermekeknek, serdülőknek vagy fiatal felnőtteknek, akiknek problémái vannak a családban, az iskolában, a barátokkal vagy a mindennapi életben való megbirkózással. A segítség azoknak a szülőknek szól, akiknek problémája van a gyermekeikkel való együttélés és nevelés során.

Az oktatási asszisztensnek elő kell segítenie a gyermeket vagy a fiatalot személyes fejlődésében azáltal, hogy segíti őket a fejlődési problémák kezelésében. Meg kell erősíteni az önbizalmat és a segítségre szorulókkal való kapcsolattartás képességét is, ezt többek között a társadalmi környezet bevonásával valósítják meg.

A témáról a következő cikkben olvashat részletes információt: Oktatási támogatás