Mi a fejlesztési probléma?

meghatározás

A gyermekek egyénileg és különböző sebességgel fejlődnek. Fejlődési rendellenesség fordulhat elő a gyermek fejlődésének különböző területein, és eltérően is kifejezhető.

A káros hatások közé tartoznak például a beszéd- és nyelvi rendellenességek, az iskolai rendellenességek, például az olvasás, az írás és a számtani alkalmazás, a motoros rendellenességek és a mentális vagy érzelmi szintű mély fejlődési rendellenességek, például az autizmus.

okoz

A gyermekeknek különböző fejlődési rendellenességei lehetnek, amelyek ártalmatlanok vagy súlyosak lehetnek. Az ártalmatlan fejlődési késleltetéseket meg kell különböztetni a súlyos fejlődési rendellenességektől.

A fejlődési rendellenességeket szerves, pszichológiai vagy pszichoszociális hatások okozhatják. A pszichológiai okok „belülről” vagy „kívülről” származhatnak.

• A mentális vagy érzelmi fejlődési rendellenességek belső okai metabolikus betegségekből származhatnak.
• A külső okok az nevelés hiánya vagy a gyermekkori trauma. Ezek az okok előmozdíthatják a kapcsolatok, szorongásos vagy személyiségzavarok kialakulását gyermekeknél.

A szerves vagy fizikai okok genetikai tényezők lehetnek az anya betegségei a terhesség alatt vagy különböző károk, például alultápláltság, késleltetett agyi érés vagy korai gyermekkori agykárosodás. Ennek eredményeként a gyermekek fejlődési rendellenességeinek különböző okai lehetnek, és ezért alapos diagnosztizálást igényelnek.

alkotnak

A gyermekek különböző formájú fejlődési rendellenességeket mutathatnak. A rendellenességek csak egy olyan alterületet érinthetnek, mint például a motoros képességek, vagy több területet, például beszédzavarokat és mozgási nehézségeket.

Egyszerűen fogalmazva: motoros, mentális és érzelmi rendellenességek vannak a gyermek fejlődésében. A fejlődési rendellenesség okától függően a fejlődési rendellenességek különböző formái fordulhatnak elő.
A motoros fejlődés rendellenességeit ügyetlen viselkedés vagy akár kifejezett észlelési rendellenességek észlelhetik a testtudatosság és az orientáció szempontjából.

Olvassa tovább az alábbi témát Gyermek fejlődését.

Motoros rendellenességek

A gyermekek motoros fejlődési problémáit gyakran ügyetlenség és érzékelési zavar jellemzi. Az érintett gyermekek gyakran negatív figyelmet fordítanak ügyetlen viselkedésük miatt olyan sporttevékenységekben, mint a kerékpározás vagy az ugrás. A rossz helyzetű ügyetlen séta nyom lehet. Néhány gyermek rendkívül hipermobil. Más gyermekek viszont nagyon durva, ügyetlen betűtípussal rendelkeznek a gyermekkertben vagy az iskolában.

A motoros fejlődési rendellenességek egyéb jellemzői a gyermekek nem egyértelmű, szivacsos kiejtése és az észlelési rendellenességek. Ide tartoznak a test és / vagy az erő észlelése, valamint az egyensúly és az orientáció nehézségei. A mozgássérült gyermekek gyakran csak késéssel érik el a fejlődés mérföldköveit. Lehetséges, hogy a gyerekek három éves koráig nem teszik meg az első ingyenes lépéseiket.

Esetleg ezek is érdekelhetnek: Motoros tanulás

Mentális fejlődési képesség

A gyermek életkorától függően a mentális fejlődés problémája többé-kevésbé egyértelműen felismerhető. A mentális fejlődési probléma tünetei a csökkent mentális teljesítmény, a beszédet megértésének vagy a saját beszédének problémái és a lassú gondolkodás.

Ezen túlmenően vannak olyan viselkedési rendellenességek, amelyekben a legkisebb változás történik, és korlátozott mértékben képesek gondozni magukat. A mentális fejlődési probléma súlyosságától függően zavart érzelmi viselkedés vagy egyéb károsodás is jelen lehet egyidejűleg.

Szintén érdekes: Beszédzavarok gyermekeknél

Érzelmi rendellenességek

Az érzelmi fejlődési probléma gyakran más pszichológiai károsodásokkal együtt jelentkezik. A gyermekkorban az érzelmi rendellenesség észrevehetővé válhat más gyermekek vagy állatok iránti empátia hiánya miatt. Az érintettek kapcsolati zavaroktól szenvedhetnek, azaz nem tudnak barátságokat vagy későbbi partnerségeket kötni.

A szorongás az érzelmi fejlődési rendellenességben szenvedő emberek általános tünete. Nyilvánvaló ok nélkül az érintett személyeket észrevehetik az erős félelemreakciók, amelyeket alig vagy egyáltalán nem tudnak ellenőrizni.

Az érzelmi fejlődési rendellenességek nem mindig nyilvánvalók és türelmet és megértést igényelnek.

Ki diagnosztizálja a fejlődési rendellenességet?

A gyermekeket a gyermekorvos az U1-U9 prevenciós vizsgálatok részeként vizsgálja meg. A gyermekorvos ellenőrzi, hogy a gyermekek mennyire fejlettek összehasonlítva társaikkal. A gyermekorvos megvizsgálja a gyermekeket fejlődési rendellenességek és késések szempontjából, különösen az iskola előtti U9 vizsgálat során.

Ha a gyermekorvos fejlődési rendellenességeket gyanít, először ezt tárgyalja a szülőkkel. A fejlődési területtől függően általában tapasztalt gyermek- és ifjúsági pszichiáterrel konzultálnak. A gyermek- és serdülőkori pszichiáter képes megvizsgálni a gyermekeket különféle fejlődési rendellenességek szempontjából, és ha szükséges, megbeszélheti és végrehajthatja a megfelelő kezelést vagy korai beavatkozást a szülőkkel.

A gyermekpszichológus a fejlődési rendellenességeket is diagnosztizálhatja. Az oktatók nem jogosultak diagnosztizálni. Ha a szülõk, oktatók vagy gyermekorvosok fejlõdési rendellenességet gyanítanak, tapasztalt gyermekpszichológust vagy gyermek- és serdülõpszichológust kell felkeresni.

A részleteket lásd Megelőző vizsgálatok U1 – U9.

Hogyan lehet felismerni a fejlődési rendellenességeket?

A fejlődési rendellenességek jellemzői a súlyosság mértékétől és a zavart fejlődési területtől függnek.

A motoros rendellenességek felismerhetők az érintett gyermek és társaik összehasonlításával. Ha ez egyértelműen elmarad a motoros képességektől, meg kell kérdőjelezni a gyermek fejlettségi szintjét.

A mentális és érzelmi fejlődési problémákat az érintett gyermek elfedheti manővereivel, hogy elrejtse a fogyatékosságukat. Például egy olyan gyermek, akinek nehéz beszélni, elkerüli ezt, vagy egy olyan gyermek, aki fél a változástól és nem érti a dolgokat vagy a körülményeket, agresszív és könnyes lesz.

A fejlődési rendellenességeket gyakran nehéz meghatározni gyermekeknél. Segít megfigyelni a gyermekeket, és beszélni olyan gondozókkal, akik szintén sokat látnak a gyermekkel, például óvodai tanárokkal, tanárokkal vagy gyermekorvosokkal.

Olvassa el a cikkünket is: Terápia és segítségnyújtás viselkedési problémákkal küzdő gyermekek és serdülők számára.