Az ADD tünetei

Szinonimák

Figyelemhiányos rendellenesség, Figyelemhiányos rendellenesség, Pszicho-szerves szindróma (POS), Figyelemhiányos rendellenesség (ADD)

bevezetés

Az ADD-vel szenvedő gyermekek nehezen koncentrálhatnak - a megvonhatóság óriási. Figyelemre méltó, hogy a már megkezdett munkát gyakran nem fejezik be, ami problémákat okoz, különösen az iskola területén. Mert még ha az intelligencia normális, néha még az átlag feletti is, a gyermek nem tud kiegyenlíteni a koncentráció hiánya által okozott hiányokat, vagy csak nagy nehézségekkel.

Az ADD-vel szenvedő gyermekeket gyakran álmodozás és figyelmetlenség észleli. Gyakran gyenge a koncentrációs képesség munka közben, így még normál vagy átlag feletti intelligencia esetén is vannak olyan tanulási hiányosságok, amelyeket nehéz megszüntetni. Nem ritka, hogy az ADD-vel szenvedő gyermekek olvasási és írási gyengeséget vagy aritmetikai gyengeséget, vagy részleges teljesítményzavarokat, diszlexiát és diszkalkulciát mutatnak.
Annak érdekében, hogy a gyermekek segítséget kapjanak, a terápiákat célzottnak kell lennie. A gyermekek hibáztatása és sértése semmit sem változtat. Az összes nevelésben részt vevő felnőtttől türelem és mindenekelőtt (ön) ellenőrzés szükséges. A következetes oktatási tevékenység, az elfogadott szabályok felállítása és betartása a legfontosabb - bármennyire is nehéznek kell lennie.

Olvass tovább: Terápia és segítség a viselkedési problémákkal küzdő gyermekek és serdülők számára

Tünetek

Nem minden szellemileg hiányzó gyermeket azonnal besorolnak ADD gyermekként. Figyelmeztetni kell a kiütés megbélyegzését. Diagnosztika széles választéka ajánlott, amelyet megtalálhat a megfelelő oldalon: ADD diagnózis tud olvasni.
A tünetek egyedi jellege miatt az alábbiakban felsorolt ​​tünetek katalógusa nem állhat teljesnek. Ezenkívül, ha gyermekének egy vagy több tünete van, ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy van ADS szenved. A diagnózis összetett, és pontosan, tapasztalt diagnosztikusoknak kell elvégezniük.

ADD gyermekek állandóan dolgoznak túlstimulált és még ha nem is tűnik úgy: szenved állandó stressz. A szűrés képessége a fontos és az irreleváns információk között valójában nem létezik. A ADD gyermekek tudattalanul és szinte automatikusan reagálnak erre a túlzott stimulációra egy „kikapcsolással”, a távollétbe kerüléssel.

Van néhány tünet, amelyek megjelenhetnek mind az ADD, mind az ADHD gyermekeknél. Ezek például:

• Rövid figyelmeztetési szakaszok, rossz koncentráció és az ehhez kapcsolódó gyors figyelemelterelés, feledékenység és változékony, néha nagyon hangulatos viselkedés.
• alacsony állóképesség
• Problémák a finom motor területén (szűk és rossz tollfogás)
• Területi instabilitás (az oldalak összetévesztése (jobbra-balra; valószínűleg kapcsolat a diszkalculiaval), és ehhez társítva a betűk, hasonló hangzó hangok stb. Összetéveszthetősége; esetleg kapcsolat a diszlexiával)
• Fejlődési késések a motor területén (későn mászás megtanulása, séta, ...)
• Kapcsolattartási nehézségek vagy következetlen barátságok (távolság hiánya, elszigeteltség, gyakori konfliktusok, ...)
• Problémák a mindennapi tevékenységek ellenőrzött sorrendben történő végrehajtásával, feledékenység, tudatosság hiánya
• Problémák az elkezdett munka befejezésével
• az önértékelés hiánya
• A folyamatos figyelmen kívül hagyás és koncentrálódás miatt a problémák az iskola más területeire is terjedhetnek, ahonnan pl. fejleszteni tud olvasási és írási gyengeséget vagy gyengeséget a számolásban.

Ezen tünetek mellett, amelyek lehetnek ADHD-k és ADD-jellegűek is, az egyiknél érintett személyeknél fordulnak elő ADS gyakran más tünetek / viselkedési problémák jelentkeznek. Ezek:

• Daydreams
• mentális távollét még közvetlenül beszélve is
• „Nem hallgatok” abban a értelemben, hogy hiányzik
• Nehéz az időben történő munkavégzés.
• feledékenység
• A részleteket csak pontatlanul veszik észre.
• Sok gondatlan hiba
• Kerülje az erőteljes (magas koncentrációjú) feladatokat
• nagyon nyugodt, gyakran azt a benyomást kelti, hogy „minden nem számít”
• könnyű befolyásolhatóság
• Függőség másoktól

A "álmodozó" tünete ADD-ben

Az "álmodozók" azok, akik az ADD-től szenvednek, és akik különösen figyelmen kívül hagynak és gondolatokat veszítenek figyelmi zavaruk miatt.
Különösen a gyermekek esetében ez a viselkedés úgy tűnik, mintha saját álmaik világában élnének. Ezt a benyomást támasztja alá az ADD-hez gyakran társított kifejezett képzelet.
Az álomosság problémája az, hogy az ember ezt az állapotot használja a mindennapi élet túlzott stimulációjának elkerülésére és önmagának elszigetelésére.
Ennek eredményeként a gyermekek hiányoznak a tananyagoktól az iskolában, míg a felnőtteknek nehéz feladatokat elvégezni. Noha ez a viselkedés elsősorban csak nagyon kevés zavart okoz, az ADHD hiperaktivitásával és impulzív jellegével ellentétben, mindennapi tevékenységeiben óriási mértékben korlátozza azokat, akik problémákat okoznak az iskolában és a gyermekek fejlődésében.
A koncentráció és a figyelemfelkeltés segíthet.

Tünetek a babában

Szinte lehetetlen az ADD megtalálása csecsemő vagy csecsemő esetén.
A figyelmi rendellenességgel küzdő gyermekek szülei gyakran észlelhetnek bizonyos rendellenességeket visszamenőleg a társaikhoz képest, például az ADHD-ban ez állandó sikoltozás, nyugtalanság és hasonlók lehet. Ez sokkal nehezebb az ADS esetén. Egyes szülők szerint gyermeke már csecsemőként hiányzott, csak rövid ideig tudta fenntartani a szemkontaktust, vagy elvonta az étkezést. Ezek a tünetek azonban nem csupán bizonytalanok, és még csecsemőkorban sokkal gyakoribb tünetekre vezethetők vissza, például egy szubklinikai hidegre.
Ezen túlmenően a diagnózis ebben a korban nemcsak bizonytalan, de a legtöbb esetben nem is hasznos, mivel ezekre a csecsemőkre nincs szabványosított kezelés. A legrosszabb esetben ezek a gyermekek már nagyon korai életkorban megbélyegezik őket, amelyeken keresztül több hátrányt tapasztalnak, mint egy lehetséges ADD-mel.

Tünetek a kisgyermekben

A korai gyermekkorban a gyermekek több figyelmi zavar jeleit mutatják, amelyekről a szülők visszamenőlegesen jelenthetnek.
Étkezés, játék és beszélgetés közben mentális távollét és figyelmetlenség figyelhető meg, de általában nem veszik észre, ha az ember nem figyel oda erre.
Az ADD gyermekek gyakran csendesebbek és szégyenlősebbek, mint társaik, ezért a szülők és az ápolónők általában kedvezőnek látják őket, ezért nem képeznek okot riasztásra, mivel a figyelmi zavar ellenére a legtöbb esetben nincs fejlődési késleltetés vagy hasonló.
Mivel a többi viselkedési rendellenesség növekszik ebben a korcsoportban, egy kicsit "álmodozó" eltéved a "bajkeverők" tömegében. Mindaddig, amíg a gyermekek nem tapasztalnak pszichológiai stresszt, például Ha mások kirekesztették őket, akkor általában nem szenvednek az ADD miatt ebben a korban. Ennek ellenére a finanszírozás már hasznos lehet a tudatosság növelése és a problémák elkerülése érdekében az iskola későbbi szakaszában, ám a diagnózist általában csak iskolás korban vagy még később teszik fel.

Az ADD átfedő tünetei Asperger-szindrómával

Az Asperger-szindrómának (autizmushoz hasonló rendellenesség) és az ADD-nek teljesen különböző okai vannak, és eltérően fejlődnek. Mivel azonban mindkét szindrómának van bizonyos társadalmi inkompetenciája és pszichológiai szorongása, ezekben a kategóriákban a tünetek nagyon hasonlóak lehetnek, pl. társadalmi visszavonulás / szégyenlőség vagy alacsony önértékelés vagy akár depresszió.
Mindkettő koncentrációs nehézségeket mutat, de könnyebb megkülönböztetni őket.

Olvassa el sokkal több információt a következő címen: Asperger-szindróma

Az ADD és a depresszió átfedő tünetei

A depresszió és az ADD közös tünetei vannak, rossz koncentrációjúak, amelyek mindkét rendellenesség esetében egyértelműen különböznek.
További problémát jelent az a tény, hogy az ADD jelentős pszichológiai terhessé válhat, amelyből az átlag feletti betegek száma depresszióvá alakul az évek során. Ezért a betegek és az orvosok számára egyaránt kihívás az, hogy eldöntsék, mikor jelentkezik depresszió, és ennek megfelelően kezeljék.

Diagnosztikai intézkedések

A tünetek átolvasásakor vagy a gyermekek közvetlen megfigyelésekor nyilvánvalóvá válik, hogy az „ADD-tipikus” tüneteknek nevezett viselkedés bizonyos részei az ADD nélküli gyermekeknél is előfordulhatnak. Ez lehetséges, és megnehezíti a diagnózist.
Az ADD nélküli gyermekekkel szemben az ADD-vel járó tünetek a gyermek fejlődésén keresztül továbbra is fennállnak, tehát nem "nőnek ki". Ezért kritikusan kérdezze meg magától, hogy gyermekének tipikus tünetei hat éves koruk előtt megjelentek-e, és hosszabb időtartam alatt újra és újra megjelentek-e az élet számos területén.

Mivel ezek a tünetek nem korlátozódnak egyetlen életterületre, érthető, hogy miért nem lehet a diagnózist egyetlen életterületre korlátozni. A fent említett fő tünetek mellett nagyon gyakran észlelhetők további tünetek, amelyeket különféle diagnosztikai intézkedésekkel kell meghatározni és rögzíteni. Csak a különböző életterületek tüneteinek és rendellenességeinek értelmezése a lehetséges diagnosztikai intézkedésekkel kombinálva nyújt átfogó képet.

Ezek tartalmazzák:

• Interjú a szülőkkel
• A helyzet értékelése az óvoda / iskola által
• Pszichológiai jelentés készítése
• Az orvosi vizsgálat

További információ a témáról: Az ADD diagnosztizálása

Interjú a szülőkkel

A szülők általában a gyermek legfontosabb gondozói. Ennek eredményeként a szülők ugyanolyan központi szerepet játszanak a tünetek értelmezésében, és végül a diagnózisban is.
A gyermek családi környezete általában egy biztonságos helyet képvisel, amelyben a gyermek biztonságban érzi magát, és ezért bizonyos szempontból „figyelmetlen”. Ennek eredményeként gyakran ábrázolja a tradicionális viselkedést, amely az évek során kialakult, és így is megalapozott.
Annak a ténynek köszönhetően, hogy a szülők napi kapcsolatban állnak a gyermekeikkel, a súlyos és ezért rendkívül zavaró viselkedés egyértelműen nyilvánvaló, ám ezeket nem mindig ismeri fel. Ezenkívül rendkívül nehéz elismerni magadnak, hogy vannak olyan problémák, amelyeket ténylegesen meg kell oldani annak érdekében, hogy megfelelő módon meg lehessen oldani. Ezért gyakran csak akkor kezdenek kezdeményezések, amikor a családi helyzet (az otthoni környezet) egyre nagyobb hangsúlyt kap.

A szülők kihallgatása általában tartalmaz egy kérdőívet, amely megkísérli megvizsgálni a gyermek jellemzőit. A játékmód, a koncentrációs képesség, az állóképesség, a csapatban történő munkavégzés képessége stb. Óriási jelentőséggel bírnak, és azokat konkrét kérdésekkel ismételten megkérdőjelezik.
Természetesen az egyes szülők döntenek arról, hogy a felmérések milyen mértékben fedik le a teljes helyzet értékelését. Végső soron csak akkor tud előnyt biztosítani gyermekének (időbeli szempontból), ha őszinte vagy önmaga iránt, és megpróbálja a legalacsonyabb lelkiismerettel válaszolni a kérdésekre.

Olvassa el a témáról itt: ADD és a család

A helyzet értékelése az óvoda / iskola által

Mivel az ADD jellegzetes viselkedése soha nem korlátozódik egy gyermek életterületére, az óvoda vagy az iskola helyzetének kiértékelése különös jelentőséggel bír, mivel ez lehetővé teszi a betekintést azokba a területekbe, ahol a gyermekek különleges helyzetek. Mivel a problémák különösen a koncentrálódás és a figyelemfelkeltő képesség területén mutatkoznak meg, feltételezhető, hogy a tipikus és a kísérő tünetek itt különösen észlelhetők.
Az ADD - tipikus viselkedésmintákkal kapcsolatos állítások mellett itt további megállapítások tehetők a frusztrációtűrésről, valamint a gyermek túl- vagy aluligénylésére, valamint a kapcsolódó kísérő problémákra vonatkozóan. Mint már említettük, nem ritka, hogy a tényleges tünetek és problémák más iskolai területeken is megjelennek. Például meg kell említeni az olvasás és a helyesírás „klasszikus problémás területeit” (olvasási és helyesírási gyengeség, diszlexia), valamint az aritmetikát (aritmetikai gyengeség, diszkalkulia).

A tanár konkrét megfigyelésein kívül itt is szabványosított értékelési táblázatokat használnak. Általában részletesen vannak megtervezve, és célzottan megkérdőjelezik a helyzetet.

Pszichológiai jelentés készítése

A vizsgálat indokán kívül egy pszichológiai jelentés tartalmazza az összes alapjául szolgáló vizsgálati eljárás listáját és azok eredményeit. Azt is elmagyarázza, hogyan kell értelmezni és értelmezni az eredményeket. Végül, célzott nyilatkozatokat általában terápiás és további intézkedésekkel kapcsolatban tesznek.

A pszichológiai jelentés elkészítésének módja változhat, és ez különösen függ a gyermek életkorától. Az óvodáskorú gyermekek tesztelése általában fejlődési diagnosztikán alapul. Ennek eredményeként a szabványosított vizsgálati eljárásokat nem használják, és az egyik a gondozókkal folytatott beszélgetésekre utal, és megpróbálja értelmezni a gyermek viselkedését és a gyermek mozgási tulajdonságait. Különösen a gyermekek megfigyelésével lehet kezdeti megállapításokat tenni a figyelem és a koncentráció képessége tekintetében.
Hat éves kortól kezdve általában csak a szokásos vizsgálati eljárásokat alkalmazzák, amelyek figyelembe veszik az egyén gyermekének teljesítményét az életkorhoz viszonyítva, azaz a gyermek átlagos életkor szerinti fejlődéséhez viszonyítva.

Mielőtt a vizsgálati módszereket szabványosított vizsgálati módszerekként lehetne leírni, azoknak meg kell felelniük bizonyos minőségi kritériumoknak. Objektívnak kell lenniük, és ugyanazokat az eredményeket kell szolgáltatniuk, még akkor is, ha a tesztet többször elvégzik (az eredmények nem függhetnek az esélytől). Végül is meg kell mérniük, mit terveztek. A tesztelő dönti el, hogy melyik vizsgálati eljárást alkalmazza minden egyes esetben. Még az iskolás gyerekekkel is a vizsgálati eljárást nem csak annak érdekében hajtják végre, hogy nyilatkozatokat tegyünk a gyermek viselkedéséről. Ezeket a vizsgálati eljárásokat pszichológus / gyermekorvos megfigyelések egészítik ki.

Olvassa el a témáról itt: ADD pszichoterápia

Orvosi diagnosztika

Az orvosi diagnózist fizikai vizsgálatra (= alapdiagnózisra) és differenciáldiagnosztikai vizsgálatra osztják. Ez a differenciáldiagnosztika lehetővé teszi a különféle kísérő tünetek kivizsgálását az okuk alapján.

A gyermek fizikai vizsgálata elsősorban a gyermek általános egészségi állapotának felmérésére szolgál, és megkísérli azonosítani a fejlődési hiányokat (fejlődési hiányokat). Ezt különféle módokon lehet megtenni: a fizikai vizsgálat rendszerint magában foglalja a vérvizsgálaton kívül fizikai vizsgálatokat is hallás-, látási és / vagy allergiás tesztek formájában.
Az EEG (elektroencephalogram) az agyban az agyhullámok meghatározására és vizsgálatára, valamint az EKG (elektrokardiogram) a szívritmus és pulzusszám vizsgálatára szolgál a lehetséges kísérő betegségek kizárására (differenciáldiagnózis).

Olvassa tovább a témáról a következő címen: Az ADD diagnosztizálása

ADD pubertáskor

Figyelemhiányos rendellenességet pubertáskor diagnosztizálnak rendkívüli módon nehéz és gyakran nagy kihívást jelent a pszichiáterek és a pszichológusok számára. Ennek a nehézségnek a fő oka az, hogy néhány tünet ADS egészen normális a pubertás időszakában lehet és nem képviselhet semmilyen betegségértéket. Mindenekelőtt ezeket meg kell említeni Hangulatingadozás és a lehetséges Nyugtalanságamely gyakran serdülőkorban fordulhat elő betegségek nélkül.

Az a döntő tényező, hogy az ADD vagy a normális pubertális fejlődés - többek között az, amikor a tüneteket a környezet elsőként regisztrálta. Tehát egy ban,-ben A pubertás kezdete viszonylag ritka. Az ADD első tünetei sokkal gyakoribbak a korai gyermekkorban. Az 5 és 10 év közötti gyermekek megmutathatják az ADD első jeleit. Megerősít Ha ezek még a pubertás ideje alatt fennállnak, akkor valószínűleg ADD.
A tünetek csak most kezdődnek meg új 12 és 16 év között, inkább hirdetések valószínűtlende nem lehet kizárni. A pszichiáternek és a pszichológusnak számos olyan diagnosztikai eszköze van, amelyek felhasználhatók az ADD diagnosztizálására serdülőkorban. Ezek olyan kérdőívek, amelyeket a betegnek vagy a szülőknek meg kell válaszolniuk. A kérdőívek például a koncentrációs zavarokra, hangulati ingadozásokra, nyugtalanságra, társadalmi „inkompetenciára”, ingerlékenységre vonatkoznak. Minden pozitívan válaszolt kérdéssel növekszik az ADD gyanúja.

A mai gyermek- és serdülőkori pszichiátriában viszonylag gyakran fordul elő a kábítószer-kezelés megkezdésemiután a serdülők diagnosztizálták az ADD-t. Leggyakrabban olyan gyógyszerek vannak, mint például Ritalin használatra. Ami fontos és a kritikusok gyakran bemutatják, hogy sokkal hasznosabb, az az gyermekpszichológus vagy pszichológus által alkalmazott viselkedési pszichológiai kezelés. Itt a beteget először a terapeutanak kell megfigyelnie, hogy megtudja, valójában kóros kimenetele vagy nem-kóros sajátossága a fejlődésnek. Ezt rendszeres pszichoterápiás ülések követik, amelyek a beteg mindennapi viselkedésével foglalkoznak.

Enyhe formákkal az egyik ADD, amely a pubertás ideje alatt fordul elő, az egyik gyógyszeres kezelés nem szükséges. Itt elég egy hosszabb pszichoterápialegalább enyhíteni, ha nem teljesen gyógyítja meg az ADD tüneteit. Időnként szükség lehet a pszichoterápiás kezelés több éven át történő elvégzésére a javulás stabilitásának elérése érdekében. Súlyos betegség esetén a kísérő gyógyszer elengedhetetlen a páciens mindennapi szenvedésének enyhítéséhez.

ADD felnőtteknél

A figyelemhiányos zavarnak nevezett állapot, amely általában a gyermekpszichiátriából ismert, felnőtteknél is előfordul. Az egyik lehet, hogy egyből kezelhetetlen ADD gyermekkorban eredmény, hanem a új klinikai kép felnőttkorban képviselnek. Az ADHD-vel ellentétben a hiperaktivitás komponens hiányzik az ADS-ben.

Úgy gondolják, hogy a gyermekkorban jelentkező tünetek 30–60% -a felnőttkorban terjed ki. Németországban kb. 750 000 felnőtt akik szenvednek az ADD. Százalékos értelemben a nőket valamivel jobban érintett, mint a férfiakat.

Az ADD-t gyakran könnyebben lehet diagnosztizálni gyermekkorban, mint felnőtteknél. De van néhány Szűrési kérdésekhogy Az ADD diagnosztizálása felnőttkorban hozzájárulhat.

• Ön gyakran nyugtalan?
• Gyakran túlreagál az egyszerű dolgokra?
• Van hangulati ingadozása?
• Nehezen tudsz koncentrálni?
• Új projekteket indít és hamarosan elhagyja őket?
• Vajon rendetlennek tartanád magad, vagy mások hívják?
• Leírná problematikusnak az élet különböző területeit?

Vannak olyan szűrési formák, amelyeket a pszichiáter vagy pszichológus felhasználhat az ADD diagnosztizálására.
Ha egy felnőttnek diagnosztizálták az ADD-t, akkor a kezelést mérlegelni kell. Manapság inkább óvatosan kezelik a gyógyszereket, és ezt csak akkor veszik figyelembe, ha magas a szenvedés. Légy sokkal általánosabb viselkedési intézkedések mindkét kezdeményezte pszichológus képes végrehajtani, vagy a speciális ADS klinikák végrehajtható.
A kezelés szakaszokban zajlik, és több hónapra is kiterjed. követelmény szintén a A beteg betegség-betekintéseami gyakran az első akadály. Gyakran az ADD-betegek nem tudják meggyőzni arról, hogy betegek és kezelésre szorulnak a mindennapi stressz enyhítésére, mivel nem ismernek fel stresszt. Ön összekapcsolja a problémát a saját egyéni jellegzetességeivel, és valószínűleg igaza van ebben.

A A siker esélyei ha az ADD kezelése felnőttkorban megkezdődött, akkor valószínűbb csíkos. A kezelés gyakran kiderül unalmas és majd gyakran a beteg törli.